9月11日早上，在黄州开大幼儿园门口，园长陈玲早已站在门口迎接着小天使的到来。伴随着“园长妈妈早上好”的稚嫩声，她笑着弯腰，接过一个个扑进怀里的孩子，302张稚嫩的脸庞，她都能准确叫出名字。这份坚持，从她开始从事幼儿教师职业起，已经做了27年。

 用真心换真心 

做家长的贴心人

每天早晚的两个小时，陈玲园长都会雷打不动地守在园门口，不仅是为了迎接孩子，更是为了倾听家长的心声。

新生朵朵（化名）的妈妈是个全职妈妈，她总担心孩子在幼儿园受欺负，不仅每天要找借口进幼儿园，还要发十几条消息给班级老师询问孩子的情况。当陈玲老师了解到情况后，主动邀请朵朵妈妈来学校当“家长助教”，让她亲眼看到小朋友们在一起友好相处、被老师悉心照顾的场景。 一周后，朵朵妈妈放下心来，给陈玲园长发来消息：“园长，是我太紧张了，谢谢您让我学会放手。”

瑞宝（化名）妈妈是个单亲妈妈，她独自带着两个儿子生活，常因工作忙碌不能及时接孩子而自责。在了解情况后，陈玲园长主动与瑞宝妈妈沟通，安抚道：“不要因接孩子而焦虑慌张，我会每天陪孩子放学后在办公室看绘本或者做手工。”

做一个有温度的老师，一直是陈玲园长工作的座右铭。在她的手机相册里，存着孩子们在园的“闪光点”：有的是帮同学捡东西的瞬间、有的是认真画画的侧脸、有的是第一次自己穿衣服的笨拙模样……她每天都会精选几张发给家长，配着简单但温暖的文字：“今天小宝主动帮同学捡东西了，越来越能干啦！”一次次与家长的暖心分享，既让家长们都很放心孩子在学校的时光，也让陈玲园长与家长的联系愈加紧密。

 用爱心守护童心 

做孩子的引路人

在上学期，有一名插班的学生萱萱（化名），刚来的时候非常胆怯、焦虑。通过家访，陈玲园长得知萱萱是一名留守儿童，便想着与萱萱的老师讨论如何让孩子脸上有笑、眼中有光。

经过商量后，陈玲园长通过在办公室收拾出一个小角落，放上绘本和毛绒玩具，时常在那跟萱萱讲故事、陪她做游戏。同时，陈玲园长和老师经常对萱萱进行家访，看望萱萱的爷爷奶奶。为缓解孩子思念之情，陈玲园长常常通过视频聊天的方式，让萱萱与在外务工的爸爸妈妈互动。三个月后，萱萱不仅能自信地走进教室，还会骄傲地和爷爷奶奶说再见。

在今年5月22日，天降暴雨，幼儿园门口积水严重，给家长送娃带来极大不便。面对恶劣天气，陈玲园长和3位老师组成“爱心传递链”，在雨中一趟又一趟地把孩子们从家长的车上、背上接过来，让孩子安全顺利地走进教室。

“她是一个很有责任心的老师，我的孩子在这上学三年了！她和我们家长沟通联系频繁，耐心细心倾听孩子的想法，让我们更了解孩子内心真实的想法，帮助他们健康成长。”李文瑞的妈妈说。

 用耐心作阶梯 

做团队的领航者

在学前教育领域，陈玲园长用耐心与经验，成为团队成长的“领航者”，不仅帮助新教师快速适应岗位，更带领团队探索教学创新，为幼儿启蒙教育注入活力。

新教师小李刚入职时，曾因幼儿频繁尿裤子问题手足无措，甚至偷偷落泪。陈玲园长并未指责其经验不足，而是选择陪伴指导，一同观察幼儿喝水量与活动规律，共同制定“如厕提醒表”，还主动分享自己刚工作时将幼儿饭菜洒在身上的糗事，轻声安慰“谁不是从手忙脚乱过来的？我们不怕犯错，就怕不成长”。在她的帮助下，如今的小李已成长为家长信赖的“孩子王”。

“幼儿的启蒙可能影响孩子的一生，我们一定要勤于思考、开拓创新，探索形式多样的教学方式，为幼儿的成长奠定坚实的基础”，这是她常对团队教师说的话。

2022年春季幼儿园开园后，面对一批新手教师，陈玲园长从基础教学技能入手，手把手带领教师开展教研活动：指导备课流程、讲解幼儿行为特点、牵头课题研究、开发园本课程。同时，她还通过“请进来、走出去”的方式，为教师搭建成长平台，将团队成员推向市、区级教科研比赛舞台。最终，团队教师不仅在赛事中取得优异成绩，个人教学能力也实现了快速提升。

初心如磐，奋楫笃行。二十七载幼教路，陈玲老师无悔自己的选择。她愿意听那一句句甜甜的“园长妈妈”，更愿意在这片充满爱的沃土上耕耘，用爱心、耐心和责任心呵护每一颗幼苗，让他们在阳光下茁壮成长！